LANÇAMENTO DE LIVRO SOBRE WEBQUEST

Nestes tempos, os professores precisam simplesmente ser professores. Essa é a principal mensagem deste livro inovador sobre WebQuest. As autoras elina A. A. P. Abar e Lisbete Madsen Barbosa, sugerem que os professores utilizem o saber, para aproveitar de modo inteligente a riqueza de informações disponíveis na Web.

WebQuest: um desafio para o professor! vê o docente como um arquiteto cuja missão principal é projetar ambientes que possam ajudar os alunos a construir saber pessoal, visto que, projetos arquitetônicos não são edifícios prontos são, muito mais, desenhos de sonhos possíveis que, uma vez aceitos pelos construtores, transformam-se em obras sólidas e duradouras.

A proposta da obra é mostrar que o professor, com ou sem conhecimentos de informática, pode ser um autor de WebQuest. Assim, as autoras mostram para os professores um caminho de autoria, indicando como é possível usar a Web na criação de ambientes desafiadores de aprendizagem. A outra virtude é o esclarecimento de que uma WebQuest não precisa necessariamente ser apresentada por meio de uma página da Web. Ela pode ser feita com programas comuns, como o Word ou o PowerPoint, já dominados por muitos professores.

Para os interessados segue a referência: "WebQuest - Um Desafio para o Professsor”. Abar,C.A.A.P. e Barbosa,L.M. São Paulo: Avercamp, 2008 - ISBN 978-85-89311-54-0

Acesse: http://www.avercamp.com.br/livros/webquest.html

A importância da Tecnologia na Educação

Na educação, as tecnologias têm uma função de grande relevância, pois auxiliam na mediação pedagógica, aumentam a interatividade entre aluno e professor, levando um mundo de conhecimento para dentro da sala de aula, principalmente através da internet que vem se desenvolvendo muito rápido.

O professor deve acompanhar o avanço e o surgimento de novas tecnologias e se atualizar, com o intuito de fornecer as ferramentas necessárias a motivar o aluno e ajudá-lo a produzir o seu conhecimento. A tecnologia deve ser utilizada pelos educadores como um dos recursos facilitadores para o processo de aprendizagem. O uso da tecnologia é muito importante na educação, pois o mundo está em transformação e a escola precisa acompanhar essa mudança.

Acesse: http://www.youtube.com/watch?v=0Z2VnWfe33M

CAMPANHA DE VALORIZAÇAO DO PROFESSOR - MEC 2009

Acesse: http://www.youtube.com/watch?v=ImKmQuVByQ4&feature=related

Portal do Ministério da Educação - MEC

O Ministério da Educação (MEC) é um órgão do Governo Federal que tem as seguintes áreas de competências:

• Política nacional de educação;

• Educação em geral, compreendendo educação infantil, ensino fundamental, ensino médio, ensino superior, ensino de jovens e adultos, educação profissional, educação especial e educação a distância, exceto ensino militar;

• Avaliação, informação e pesquisa educacional;

• Pesquisa e extensão universitária;

• Magistério;

• Assistência financeira a famílias carentes para a escolarização de seus filhos ou dependentes.

O portal do MEC é um site onde todos podem acessar. Ele é um site muito rico, de fácil acesso, dinâmico e bem atrativo, vale a pena ser visitado. Nesse portal há páginas específicas para o acesso de professores, diretores, estudantes, pais e familiares. No site, há informações sobre os Sistemas de Ensino, o Inep, o Fundeb, Prouni, Enem, Enade, Fies, Vestibulares, Legislação vigente da educação brasileira, plano de carreira e piso salarial dos professores entre outros assuntos. Enfim, o portal do Ministério da Educação é um portal onde relacionado à área de educação. Em caso de dúvidas, é só acessá-lo.

Acesse: http://portal.mec.gov.br/index.php

O Rádio como Instrumento de Cidadania

O rádio pode ser usado no processo de ensino aprendizagem, visto que representa uma ferramenta rica em possibilidades pedagógicas e de grande abrangência. São inúmeras as propostas para utilizar o rádio como elemento integrado ao cotidiano escolar, pois seu uso possibilita à comunidade escolar planejar e realizar uma significativa atividade social.

Utilizar o rádio na escola como instrumento de cidadania, é buscar desenvolver nos sujeitos envolvidos, atitudes que possibilitem ações reflexivas e críticas, que permita a esses protagonistas do processo educacional identificar, selecionar, relacionar a partir da audição. Portanto, é possível também desenvolver capacidades e habilidades de expressão oral e escrita, por meio de propostas de elaboração, produção e realização de projetos para rádio na escola, como simulação de programas musicais, entrevistas, noticiários e outros.

O potencial educativo do rádio serve para complementar e aperfeiçoar o processo de ensino/aprendizagem, e também contribuir para uma educação interdisciplinar, quando a proposta lança mão das questões da vida cotidiana. Sobretudo, com o rádio na escola como eixo central da proposta metodológica será tema gerador de novos conhecimentos.

Nessa perspectiva, o uso do rádio na escola tem por finalidade, provocar análises por meio critérios objetivos - e a partir de um contato real com um meio de comunicação - em torno da grande quantidade de informações que recebemos diariamente. Todavia, o trabalho a ser desenvolvido deverá explicitar a carga de significação implícita nas mensagens transmitidas por ocasião da atividade de produção de sentidos construídos pelo ouvinte, visto que todo enunciado é produzido com dada intenção, e não possuem um discursso neutro.

Portal do Professor

O Portal do Professor é um instrumento de auxílio no trabalho dos professores e ao seu processo de formação. Ao acessar o Portal do Professor, os professores do ensino fundamental e médio podem diversificar as aulas, torná-las mais atrativas e conhecer o trabalho de outros colegas espalhados pelo país.

O portal é gratuito, e oferece modelos de aulas de acordo com cada etapa do ensino e disciplina, recursos multimídia, cursos de formação de professores, um jornal voltado para o dia-a-dia da sala de aula, links diversos, fóruns, blogs e várias outras opções. Entre as ferramentas há fotos, mapas, vídeos e animações. O MEC prioriza o desenvolvimento de metodologias de ensino com o apoio de recursos multimídia, pois a ferramenta virtual pode ajudar no processo de ensino e aprendizado do professor.

A proposta do Ministério da Educação é inserir os professores, principalmente os que estão longe dos grandes centros, no ambiente das novas tecnologias. No Portal do Professor também são oferecidos vídeos da TV Escola, textos e apostilas para orientar o professor e a todo o conteúdo dos cursos que o Ministério da Educação (MEC) oferece.

Acesse: http://portaldoprofessor.mec.gov.br

A Metamorfose da sala de aula para o Ciberespaço

Rosimere Carvalho do Amaral Delcin

A autora aborda em seu texto que a efervescência das informações, dos veículos tecnológicos rápidos, integrados e aliados à velocidade das mudanças nos desafiam a aprender continuamente, buscar novos conceitos, novas teorias e novos ambientes de aprendizagem.

Ela diz que a prática pedagógica ainda caminha à margem do avanço tecnológico e por isso a educação tem utilizado muito pouco os veículos disponíveis a serviço da construção do conhecimento e da formação das pessoas. Em seu texto ela diz que o computador e a internet são apenas veículos para a criação de um ambiente que conduza à aprendizagem, e com o uso da internet as experiências de aprendizagem ultrapassam o espaço físico da sala de aula.

A autora ainda afirma que as novas tecnologias digitais têm o potencial de oferecer novos olhares, novas formas de acessar a informação, novos estilos de pensar e raciocinar. Surgem novas maneiras de processar a construção do conhecimento e criar redes de saberes, que podem gerar novos ambientes de aprendizagem.

Ela ainda ressalta que a interação entre a educação e as novas tecnologias de comunicação e informação favorece a ação pedagógica colaborativa, professores e alunos construindo juntos novos mundos de significações. A autora frisa também que a utilização das novas tecnologias em processo de aprendizagem precisa ser feita com o apoio/auxílio do professor, pois aprender a aprender é a dinâmica atual, com foco no saber perguntar, no saber acessar informações e transformá-las em conhecimento.